翻开这本书的时候，我一下子想起之前玩过的一个艺术游戏“colorhunt”——

  选择一种自己最喜欢的颜色，用水彩颜料涂满整个画面，然后去身边找一找这种颜色的东西，把它们聚集起来，摆放出自己最喜欢的样子，最后拍照定格，照片便是你的一份作品。

  当然，还可以更有趣——画出五彩缤纷的彩虹色，然后去大自然寻找对应颜色的植物，贴上来。

  这类色彩识别的游戏很适合3-4岁处于色彩敏感期的宝宝，但真的没想到，竟有这样一本精美绝伦的、包罗万象的大开本地板书绘本，它和这个艺术游戏有着相似的思路，但它所包含的内容、呈现的思维逻辑，以及它的视觉表现力远远超越了这个艺术游戏。

  你会让孩子怎么去认识这样一个世界呢？这本书用颜色把这样一个世界的万事万物进行分类和串联，一种颜色之下，联结起历史人文、自然科普、艺术美育等所有的领域的事物，好像怎么看都看不完、看不够。

  在前面的跨页，我们会看到色彩统一，而内容很丰富甚至有点庞杂散的“一个世界”，这样的一种颜色之下，我们所看到的的“人事物”相对来说是互相独立的（没什么故事情节），直到——

  前面出现的这些颜色进行大联欢，这才组成了四季轮转的生活、五彩缤纷的世界。画面上有了完整的生活场景，之前独立的事物交织在了一起，组成了每个人每天生活的样子。

  我的目标不是教任何人任何东西，但我试着去展示社会所有的领域和不同文化之间千丝万缕的联系。……可能会让孩子看到一切都是如何交织在一起的，并帮他们睁大眼睛看看周围的世界。

  这是作者的创作初衷。在我和小朋友一起阅读的时候，我看着他充满好奇的小眼睛在一片片的色彩里不断探寻的样子，我想这本绘本确实达成了作者的目标。

  不是的，导读手册告诉我们，我们大家可以选择书中的一个主题（水果、蔬菜、建筑等），在每种颜色的页面中找到这个主题的图像，在五彩缤纷的世界里进行一场主题之旅！

  比如，我的小朋友喜欢动物主题，那么我们就一块儿来看看每种颜色下的不同动物，也就是将动物世界用颜色进行了分类。这时，小朋友一定会发现：同一种动物也会拥有不同的颜色！

  我们通过颜色来认识动物，但认识的又不仅仅是动物，因为在动物与色彩中，融入了其他我们熟悉的事物或情感——

  同样的，在进行其他的主题之旅时，处处都能触发我们的想象、引发我们的联想和思考，让我们正真看到所有的领域和不同文化之间的联系。

  （当然，变色龙里昂是一直陪伴着我们的，周围是什么颜色，它就变成什么颜色~）

  怎么阅读呢？一开始就让孩子（像上面说的那样）进行分类阅读吗？面对知识如此庞杂、画面细节丰富却零散的绘本，可能是有点无从下手。没关系，当你觉得不知道如何开始的时候，不妨放松心态直接把书拿到孩子面前，孩子总会给我们出乎意料的阅读方式。对色彩的喜欢，熟悉的角色，拟人化的表现方式无时无刻不吸引着孩子。

  在“说明书”里，我们会发现每一个细节都有“故事”，可能是一首歌的歌词，可能是某位艺术家的作品，又或是某个绘本故事……

  我知道很多双关语和其他东西都不会被发现，但从来没有人因过量的美学信息而中毒。

  作者暗藏的更多小心思我还真的没发现，期待着未来的某一天，我会被身边的小孩点醒几处。